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标题: 王长华：我的大学之三 [打印本页]

作者: 阿里 时间: 前天 22:27
标题: 王长华：我的大学之三
初入大学，眼前懵懂一片，根本不知道大学怎么上，书怎么读，基本上是摸着石头走过来的。学习方面，知道自己基础差，入学以后一段时间就是跟着老师的课程进度走，老师上什么课，找什么书读。说来很很可怜，那时候的主课大多没有统编教材。《现代汉语》有薄薄的一本非正式出版教材，《文学概论》用的是蔡仪主编的《文学概论》，外国文学用的是南开大学朱维之主编的《外国文学简编》。古代文学课没有教材，前期老师上课发一些刻印的片子来维持。
二年级以后，我慢慢知道从图书馆里借书看，我借了北大一众学者编的《先秦两汉文学史参考资料》《魏晋南北朝文学史参考资料》，虽名曰“参考资料”，其实这套书编得很有水准，一定程度上解决了大学生阅读入门问题。文学研究所编的《中国文学史》，则是在古代文学课上了很久之后，才发到手里。游国恩主编的《中国文学史》，拿到的时候快毕业了。古代汉语上课时也没有教材，直到大学三年级，我才从书店买到王力主编的《古代汉语》四册，很可惜，课很快结束了，从此这厚厚的四本教材，也就束之高阁了。

唐弢主编的《现代文学史》，也是课程上完后才见到的。1980年，钱锺书《管锥编》由中华书局出版，一套四册。因为囊中羞涩，我和同宿舍Z同学都想买，两人商量，合买了一套，我喜欢先秦两汉，要了前两册，他喜欢后半段，要了后两册。后来才知道，这样买书，其实是驴唇不对马嘴。大学毕业前，我俩商量，用我的一双棉鞋，换他的后两册，四册《管锥编》终于在我手上合璧。

宣化是座古城，地表保留了不少古迹。但上世纪八十年代的宣化，站在大街上四处望去，映入眼帘的只有往返拉运铁矿石的马车，车夫身穿翻毛皮大衣，头匝陕北农民式白毛巾，通身都是暗红的矿石色，嘴里不时发出带有明显地方口音极具震撼力的国骂。学校所在地洋河滩离县城大约10公里，连进城里看电影都是一件很稀罕的事。校方每过一段时间，就为学生安排放一场电影。在露天操场旁边的一个大土丘上，两根电线杆架起一块幕布，看双面电影。生活少有的单调，少有的困窘，免费看一场电影已是难得的享受。每到电影放映日，我们都十分积极，一吃完晚饭，放下饭盆，拿起马扎，就直奔土台子占座去了。有时候运气好，一晚放两场电影，放映员从宣化到学校来回跑片，即使等个二十分钟半小时，大家也十分耐心。

到了冬天，宣化的野外那是真冷，我们戴上棉帽子，穿上棉大衣，脚蹬厚棉鞋，还是觉得冷，在等放映员跑片的一段时间里，大家就会不自觉地跺起脚来。你可以想见，几百上千人一起跺脚，先是杂乱无序的响声，然后慢慢形成一致的节奏，此起彼伏，尘土飞扬，声震遐迩，最后在一片笑声中结束，好不壮观！说话间来到大三，有几件事印象比较深刻。

一是系里请辽宁大学教授乌丙安先生前来讲学。乌丙安先生是蒙古族人，1953年河北天津师范学院中文系毕业，师从钟敬文先生攻读研究生，毕业后被分配到辽宁大学工作，文革期间被整得很惨，文革结束后获平反。近乎传奇的经历，和学术上的成就，使乌先生在学术界产生了广泛影响。他与电影《牧马人》主人公经历相仿，被称为民间文学界的“牧马人”。乌先生以绝佳的口才、丰富的阅历、卓越的见识，赢得了学生的敬佩。接着，还请相声演员马季、赵炎，男高音歌唱家马国光，来校表演，给枯燥的业余生活增添了一抹亮色。

二是学生会组织高年级学生举办学术讲座。学生的讲座说不上多高的水平，但对营造学术氛围发挥了重要作用。我参加过其中的一次，讲述的题目是《奴隶社会妇女生活的一角——读<诗经•邶风•柏舟>等三诗》。讲座时，学报主编夏传才先生也出席了。

三是在三年级第二学期确定毕业论文选题。受白静生先生影响，我选定的研究对象是《史记》，大约用了半年时间，通读了《史记》，又重点阅读其中的《本纪》《世家》和《列传》，最后把题目确定为《无韵之离骚——试论<史记>的抒情性》。为了写好毕业论文，我寒假没回家，用一个假期写完了初稿。1981年《文学评论》第一期刊发了鲍昌关于《诗经•召南•殷其雷》的“新解”。认真读后，发现文章里若干解说欠妥。恰好在校园里遇到学报主编夏先生，于是把自己的想法向老先生汇报了。没想到，夏先生对我的看法非常支持，说：你写出来，我们学报正准备创办一个栏目，叫“学苑新芽”，专门发表大学生、研究生的文章，你如果写得好，我就给你发表。对一个大学三年级学生来说，这番话非常激动人心。

初生牛犊不怕虎，马上动手，很快写出一篇商榷文章，题目叫《“振振君子”辨——与鲍昌先生商榷》，稿子完成后，直接给了夏先生。果然，《河北师院学报》1982年第3期正式发表，手写体变成铅字，平生第一次。去年曾专门查阅学报，发现当时发表文章的题目叫《<丘中有麻>臆说》，而不是前面说的那篇商榷文字，记忆有误。可那篇心中的处女作《“振振君子”辨》，又到哪里去了呢？

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